1) Serie básica de dos resistencias
Datos: Vt = 12 V, R1 = 2 Ω, R2 = 4 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| R1 | |||
| R2 | |||
| Total |
Rt = 2 + 4 = 6 Ω, I = 12/6 = 2 A, V1 = 4 V, V2 = 8 V.
Ejercicios de repaso para examen
Aquí tienes una batería completa para entrenar antes del examen: identificación, tipo test, cálculo en serie/paralelo, Ley de Ohm y diseño de circuitos con símbolos.
Instrucción: en todos usa Comprobar solución, excepto los de dibujo, donde verás Mostrar solución.
Ejercicios
2) Calcular intensidad
Datos: V = 12 V, R = 4 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Carga | |||
| Total |
I = V/R = 12/4 = 3 A.
3) Calcular resistencia
Datos: V = 9 V, I = 0,3 A. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Carga | |||
| Total |
R = V/I = 9/0,3 = 30 Ω.
4) Calcular voltaje
Datos: I = 2 A, R = 5 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Carga | |||
| Total |
V = I·R = 2·5 = 10 V.
5) Serie con tres resistencias
Datos: Vt = 30 V, R1 = 3 Ω, R2 = 5 Ω, R3 = 7 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| R1 | |||
| R2 | |||
| R3 | |||
| Total |
Rt = 15 Ω, I = 30/15 = 2 A, caídas: 6 V, 10 V y 14 V.
6) Serie: intensidad total
Datos: Vt = 30 V, R1 = 4 Ω, R2 = 6 Ω, R3 = 5 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| R1 | |||
| R2 | |||
| R3 | |||
| Total |
Rt = 15 Ω, It = 2 A. En serie la intensidad es la misma en todas las resistencias.
7) Hallar R3 en serie
Datos: Vt = 24 V, It = 2 A, R1 = 4 Ω, R2 = 3 Ω, R3 = ? Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| R1 | |||
| R2 | |||
| R3 | |||
| Total |
Rt = 24/2 = 12 Ω. Entonces R3 = 12 − 4 − 3 = 5 Ω.
8) Paralelo clásico de 3 ramas
Datos: Vt = 12 V, R1 = 6 Ω, R2 = 4 Ω, R3 = 12 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Rama 1 | |||
| Rama 2 | |||
| Rama 3 | |||
| Total |
I1 = 2 A, I2 = 3 A, I3 = 1 A; It = 6 A; Req = 2 Ω.
9) Paralelo con decimales
Datos: Vt = 10 V, R1 = 5 Ω, R2 = 10 Ω, R3 = 20 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Rama 1 | |||
| Rama 2 | |||
| Rama 3 | |||
| Total |
It = 3,5 A y Req ≈ 2,86 Ω.
10) Hallar R3 en paralelo
Datos: Vt = 12 V, It = 7 A, R1 = 6 Ω, R2 = 4 Ω, R3 = ? Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Rama 1 | |||
| Rama 2 | |||
| Rama 3 | |||
| Total |
R3 = 6 Ω; Req = 12/7 ≈ 1,71 Ω.
11) Paralelo: cálculo completo
Datos: Vt = 18 V, R1 = 9 Ω, R2 = 18 Ω, R3 = 6 Ω. Completa la tabla.
| Elemento | R (Ω) | I (A) | V (V) |
|---|---|---|---|
| Rama 1 | |||
| Rama 2 | |||
| Rama 3 | |||
| Total |
I1 = 2 A, I2 = 1 A, I3 = 3 A; It = 6 A; Req = 3 Ω.
12) Diferencias entre conductores y aislantes
Explica la diferencia entre materiales conductores y aislantes. Indica un ejemplo de cada uno.
Conductores: dejan pasar la corriente con facilidad (baja oposición). Ejemplo: cobre.
Aislantes: dificultan mucho el paso de la corriente (alta oposición). Ejemplo: plástico.
13) ¿Qué es la corriente eléctrica?
Define qué es la corriente eléctrica con tus palabras.
La corriente eléctrica es el movimiento ordenado de cargas eléctricas (electrones) a través de un conductor.
14) ¿Qué es la tensión eléctrica?
Explica qué es la tensión eléctrica e indica en qué unidades se mide.
La tensión eléctrica (voltaje) es la diferencia de potencial que impulsa las cargas por el circuito. Se mide en voltios (V).
15) ¿Qué es la intensidad de corriente?
Explica qué es la intensidad de corriente e indica en qué unidades se mide.
La intensidad de corriente indica la cantidad de carga que pasa por un punto cada segundo. Se mide en amperios (A).
16) ¿Qué es la resistencia eléctrica?
Explica qué es la resistencia eléctrica e indica en qué unidades se mide.
La resistencia eléctrica es la oposición al paso de la corriente en un material. Se mide en ohmios (Ω).
17) Dibuja con símbolos normalizados los circuitos de las siguientes imágenes
Observa la imagen y dibuja en tu cuaderno el esquema eléctrico de cada circuito usando símbolos normalizados.
Actividad abierta: compara tu esquema con la corrección del profesor en clase.
18) Montaje C1: interruptores I1 e I2
Observa el esquema y responde razonando qué elementos reciben corriente en cada caso.
- Identifica los elementos del circuito (fuente, interruptores, receptores y conductores).
- ¿Qué pasa si I1 está abierto?
- ¿Qué ocurre si I1 está cerrado e I2 abierto?
- ¿Qué ocurre si I1 e I2 están cerrados?
Elementos: pila de 9 V, interruptores I1 e I2, lámparas L1, L2 y L3, cables.
Con I1 abierto no circula corriente: ninguna lámpara enciende.
Con I1 cerrado e I2 abierto: se encienden L1 y L2; L3 queda apagada.
Con I1 e I2 cerrados: se encienden L1, L2 y L3.
19) Montaje C2: dos lámparas y un motor
Analiza el montaje y explica qué sucede en cada situación.
- Identifica los elementos: generador, control y receptores.
- ¿Qué pasa si el interruptor I está abierto?
- ¿Qué pasa si I está cerrado?
- Si L1 se funde, ¿qué ocurre con L2 y con el motor M?
Elementos: pila de 9 V, interruptor I, lámparas L1 y L2, motor M y cables.
Con I abierto: todo apagado/parado.
Con I cerrado: se encienden L1 y L2 y el motor gira.
Si L1 se funde, L2 puede seguir encendida y el motor puede seguir funcionando porque la otra rama mantiene camino de corriente.
20) Montaje C3: conmutación de camino
Fíjate en los interruptores 1 y 2 y decide por dónde circula la corriente.
- Identifica todos los elementos del circuito.
- ¿Qué ocurre si el interruptor 1 está abierto?
- Con 1 cerrado y 2 abierto, ¿qué receptores funcionan?
- Con 1 cerrado y 2 cerrado, ¿qué receptores quedan puenteados?
Elementos: pila, interruptores 1 y 2, motor M, lámpara 1 y lámpara 2.
Con 1 abierto: no hay corriente en ningún receptor.
Con 1 cerrado y 2 abierto: circula por la rama del motor y de la lámpara 2; la lámpara 1 también forma parte del retorno.
Con 1 cerrado y 2 cerrado: la rama del motor y lámpara 2 queda puenteada, y la corriente va por el camino más directo.
21) Montaje C4: analiza estados y fallos
Usa el mismo esquema para razonar diferentes estados del circuito.
- Con 1 cerrado y 2 abierto, describe el funcionamiento general.
- Con 1 cerrado y 2 cerrado, indica qué elementos dejan de actuar por el puente.
- Si la lámpara 2 se funde (abierta) y 2 está abierto, ¿qué ocurre con el resto?
- Si el motor se abre internamente y 2 está abierto, ¿hay corriente?
Con 1 cerrado y 2 abierto, funciona el camino principal del circuito.
Con 1 cerrado y 2 cerrado, el interruptor 2 hace de puente y anula la rama del motor + lámpara 2.
Si lámpara 2 se abre y 2 está abierto, se corta el camino principal y el circuito deja de funcionar.
Si el motor se abre y 2 está abierto, tampoco hay corriente porque el camino queda interrumpido.
22) Montaje C5: combinación serie-paralelo
Analiza este circuito mixto y responde.
- Identifica qué lámparas están en serie y cuáles forman ramas en paralelo.
- ¿Qué pasa cuando el interruptor I está abierto?
- Si I está cerrado y se funde L3, ¿qué lámparas siguen funcionando?
- Si I está cerrado y se funde L1, ¿qué ocurre con L2, L3 y L4?
Con I abierto no funciona ninguna lámpara.
Con I cerrado: L1 y L2 están en serie en una rama; L3 está en otra rama en paralelo; L4 va en serie con el conjunto de ramas.
Si L3 se funde, la rama de L1-L2 sigue funcionando y L4 también.
Si L1 se funde, se abre su rama y L2 se apaga; la rama de L3 y L4 puede seguir funcionando.
23) Diseña un circuito en serie con control único
Dibuja con símbolos normalizados un circuito con una pila, un interruptor y dos lámparas en serie. Añade el sentido convencional de corriente.
Sin solución disponible: lo revisaremos en clase.
24) Diseña un circuito en paralelo de dos ramas
Dibuja una pila y dos ramas en paralelo, cada rama con una lámpara. Añade un interruptor general que corte toda la instalación.
Sin solución disponible: lo revisaremos en clase.
25) Diseña un circuito mixto con motor y lámpara
Plantea un circuito donde una lámpara funcione en una rama y un motor en otra rama, ambos alimentados por la misma pila. Añade un interruptor por rama.
Sin solución disponible: lo revisaremos en clase.
26) Diseña un circuito con instrumentos de medida
Dibuja un circuito con una resistencia, colocando correctamente un amperímetro y un voltímetro para medir intensidad y tensión en la resistencia.
Sin solución disponible: lo revisaremos en clase.
27) Diseña un circuito seguro
Dibuja un circuito con pila, fusible, interruptor y receptor (motor o lámpara). Señala el orden de conexión y explica por qué protege el fusible.
Sin solución disponible: lo revisaremos en clase.
Idea clave
Para el examen no basta con memorizar: hay que identificar el tipo de circuito, elegir la fórmula correcta y justificar cada paso.
Comprueba
- ¿Has hecho al menos 10 ejercicios sin mirar la solución?
- ¿Diferencias rápido serie y paralelo?
- ¿Aplicas la Ley de Ohm con soltura?